Хамзаева Лейла

«Психологические  портреты  героев романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Из всех жанров живописи и  фотографии мне всегда был  наиболее интересен портрет человека. Хороший портрет должен показывать внутреннюю сущность модели, духовный мир человека, переживаемые в данном моменте эмоции, а не просто передавать физические черты.

Изображение человека, лишенное эмоций,   не вызывает отклика у зрителя. Наверное, именно поэтому так редко мы нравимся себе на фото,   сделанных для документов.

Когда говорят, что портрет похож на портретируемого, имеется в виду, что зритель, смотрящий на портрет, чувствует , будто находится в присутствии этого человека, ощущает энергию личности. Достижение именно такого сходства, на мой взгляд, является главной задачей портретиста. Для достижения этой цели, фотографу либо художнику необходимо знать, какие чувства нужно вызвать у зрителя и создавать портрет человека именно таким, чтобы он вызвал эти самые чувства.

Первоначально планировалось  создание галереи портретов   друзей и знакомых. Но в ходе выполнения курсовой работы по созданию портретов 5 персонажей   «Преступления и наказания»,  роман был    перечитан с особым вниманием к психологической составляющей   и принято решение создания портретов, отражающих главные черты характеров  всех основных персонажей романа:

1. Родиона Романовича Раскольникова.
2.    
3. Авдотьи Романовны Раскольниковой (Дуни)
4.    
5. Сони Мармеладовой
6.    
7. Семёна Захаровича Мармеладова
8.    
9. Катерины Ивановны Мармеладовой
10.    
11. Алёны Ивановны ( старухи-процентщицы)
12.    
13. Лизаветы Ивановны (сестры старухи)
14.    
15. Петра Петровича Лужина.
16.    
17. Аркадия Ивановича Свидригайлова.
18.    
19. Дмитрия Разумихина.
20.    
21. Порфирия Петровича.

В романе использован прием раскрытия различных составляющих многогранной личности главного героя (Раскольникова) через взаимодействие с другими героями.

Так как другие персонажи романа являются отражением определённой черты характера главного героя, была поставлена вторая задача – раскрытие актёрского потенциала студентов выпускного курса  ГИТИСа путем создания  каждым артистом образов нескольких героев романа.

Для воплощения замысла были приглашены студенты ГИТИСа:   Дмитрий Дембровский, Инна Недялкова, Анастасия Пронина, Георгий Манучаров, Артём Данин.

Для помощи  в создания образов были привлечены учащиеся   гримеры школы UHD: Диана Донцова, Маргарита Карпунькина, Маргарита Христина.